102 高等教育的用途

雖說是有感而發，但這不是第一次，去年此時就已經深深體驗。

話說這時節固定是個人發展計畫的年終驗收，以往大家還會選課參與來做為發展的方式，逐漸地(含我個人)大家都發現讀書比上課容易，因為上課除了要花一天參加課程，課後有作業要繳交，有些課程還有課前的準備工作，整體比較反而不會更容易。

眾人都有經驗累積並學習的能力，所以近幾年的個人發展計畫多轉為閱讀書籍做為發展的手段。而閱讀書籍主要的工作除了要花時間借書來閱讀，還要另外寫心得報告。重點就在心得報告，從小大家都有類似的經驗，就是很不喜歡寫讀書報告。書看完就看完，怎麼一定會有心得呢？所以讀書報告就常流於八股，寫些民族大義又言不及義的空話。

現在資訊流通快速而發達，所以很容易自網路上查到眾人無私的心得分享，因此心得報告要完成就相對容易。另一方面也拜網路快速之賜，讀者要察證內容的重覆也一樣容易。今天題目是高等教育的用途，為何和讀書報告有關？因為從報告看到一件事，自專校系統出身的同事，報告若抄自網路時，其內容會有容易被發現的部分。比如：一整段文字相同、一整句內容一致。若是從大學出身的同事，則報告的文句會被排列組合，不易直接認定為抄錄。可能原因是大學要作的報告多，而專科要繳的報告少，兩者在學校的訓練就有不同的成果。